L'apport informatique : la vision dans l'espace est facilitée par les possibilités du logiciel.
Objectifs : découvrir les différentes sections
du cube et du tétraèdre selon la place des points sur les arêtes.
Prérequis informatiques
Prérequis mathématiques
Aucun, même si l'habitude de l'environnement informatique en général, et de GéoPlan-GéoSpace en particulier est facilitateur.
Avoir manipulé des solides dans les classes antérieures.
Indications sur le déroulement de la séance
On peut inciter les élèves à faire pivoter le cube pour mieux voir la section obtenue ; on peut voir la section en vraie grandeur
si on choisit le plan de section en vue de face (Vues > Vue avec un autre plan de face) ; pour les constructions : c'est prévu pour
faire à la maison, seuls quelques élèves rapides ont eu le temps de faire la figure pour se faire une idée de ce qu'on obtient…
Activité proposée par Maryvonne Nicola Equy (lycée Cocteau -Marseille)