Démonstrations géométriques de Pythagore

Preuves du théorème de Pythagore

Théorème de Pythagore
1. Euclide
    Affaire de logique n^o 174 : remembrement
2. Démonstration de Pappus
3. Léonard de Vinci
4. Renan
5. Construction de Bhaskara
6. Garfield - Puzzle chinois
7. Clairaut
8. Puzzle de Périgal
9. Triangles semblables dans un cercle
10. Triangles semblables dans un rectangle
11. Lunules d'Hippocrate

Page n^o 50, réalisée le 11/8/2003 - mise à jour le 5/12/2008

Triangle rectangle et carré

Configurations fondamentales : triangles rectangles

Carré au collège - somme ou différence des aires de deux carrés :
    Sulbasutras
    Puzzle de Gougu

Carrés autour d'un triangle BOA

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Figures interactives : visualisation de ces exemples sur PC avec la version ActiveX de GéoPlan

Faire de la géométrie
dynamique

GéoPlan en 3^e
Théorème de Thalès

Retrouver un triangle à partir de droites remarquables

Constructions
géométriques
au collège

Construction à la règle et au compas

MIAM
Activités et outils
pour la quatrième

Activité B2i

Domaine B2i

Item collège validable

Pythagore en quatrième

1 – S'approprier un environnement informatique de travail.

1.2 – Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail.

Au collège, à partir de la rentrée 2009, tout élève qui confondra le théorème de Pythagore avec sa réciproque ne sera pas pénalisé !
On ne distingue plus le théorème de Pythagore de sa réciproque ou de sa contraposée, car le « vrai » théorème est une équivalence !

Le « si… alors… » est abandonné pour le théorème de Pythagore, mais pas pour celui de Thalès !

Théorème de Pythagore

Dans tout triangle rectangle, la somme des carrés des longueurs des côtés de l'angle droit est égale au carré de la longueur de l'hypoténuse, et réciproquement.

Le théorème de Pythagore est très populaire et tout le monde se rappelle a² + b² = c².

Il existe quatre types de preuves :

I.   Preuve des éléments d'Euclide, assez complexe, qui n'est plus enseignée aujourd'hui.

II.  Preuve utilisant la méthode des aires grâce à la similitude du grand triangle rectangle ABC avec les triangles rectangles ACH et BCH formés par les petits côtés et la hauteur (CH) abaissée sur l'hypoténuse :

L'aire du grand triangle est la somme des aires des deux petits. Pour des triangles rectangles semblables, leurs aires sont proportionnelles aux carrés de leurs hypoténuses, donc le carré de l'hypoténuse du grand est égal à la somme des carrés des hypoténuses des deux petits.

III. Preuve de complémentarité basée sur des égalités d'aire avec des manipulations sous forme de puzzle accessible dès le cycle III de l'école primaire.

IV. Preuves arithmétiques où l'on calcule les aires de différents carrés (Bhaskara).

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Télécharger la figure GeoLabo tr_rectangle.glb (Logiciel libre de géométrie dynamique : GeoLabo)

1. Euclide

Livre I proposition 47 : Dans les triangles rectangles, le carré du côté opposé à l'angle droit est égal aux carrés des côtés de l'angle droit.

Figure dite du moulin à vent : construction de trois carrés OEFB, OADC et ABGH de côtés a, b et c à l'extérieur du triangle BOA.
Dans le cas particulier où le triangle BOA est rectangle en O, on retrouve les démonstrations de la propriété de Pythagore basées sur l'équivalence des figures :
la somme des aires des petits carrés est égale à celle du grand carré :
a² + b² = c².

La démonstration la plus ancienne qui soit connue du théorème du carré de l'hypoténuse est celle qui est contenue dans les éléments d'Euclide et qui d'après Proclus (412-485) serait effectivement due au géomètre alexandrin (3^e siècle avant J.-C.).

Par O menons (OR) parallèle à (BG) et traçons [OG] et [FA].

Les triangles OBG et FBA sont égaux : FBA est l'image de OBG par la rotation de centre B et d'angle 90° (On peut aussi vérifier que les petits côtés sont égaux à a et c, et que les angles obtus en B sont égaux à l'angle ABO plus un droit).

Les triangles FBA et FBO ont même aire, égale à la moitié du produit de la base FB par la hauteur OB.
Donc, 2 Aire(FBA) = FB × OB = a².
L'aire du triangle OBG est égale à la moitié du produit de la base BG par la hauteur BJ.
Donc, 2 Aire(OBG) = BG × BJ = Aire(BGRJ).
D'où Aire(BGRJ) = a².

De même, l'étude des triangles égaux OAH et DAB permet de montrer que :
Aire(AHRJ) = b².

La somme des aires des deux rectangles précédents BGRJ et AHRJ étant égale à c², aire du carré ABGH, Euclide démontre bien la propriété de Pythagore :
a² + b² = c².

La rotation de centre B et d'angle 90° permet de prouver que OG = AF et que les droites (OG) et (AF) sont orthogonales. De manière analogue OH et BD sont égaux et orthogonaux.

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Les éléments d'Euclide
Somme de deux carrés : carré au collège

Le théorème de Pythagore a eu différents noms : « théorème de la mariée » chez les Grecs, « chaise de la mariée » chez les Hindous, « figure de l'épousée » chez les Perses  pour la réciproque, « maître de la mathématique » au Moyen-Âge, « pont aux ânes » pour les collégiens du XIX^e siècle.

b. Remembrement
Affaire de logique n^o 174 : Le Monde 6 - 13 juin 2000

De combien de façons peut-on diviser ce terrain en deux terrains d'un seul tenant et d'aires égales en suivant les lignes tracées sur le plan ?

On précise que les trois quadrilatères hachurés sont des carrés et que le triangle (a) est rectangle.

Solution

Il y a trois façons d'opérer le remembrement.

Si p et q désignent les longueurs des côtés de l'angle droit du triangle (a), la clé consiste à remarquer, comme nous l'avons déjà vu dans le problème de la coiffe alsacienne, que les quatre triangles ont même aire, ici égale à pq/2.
Quant aux carrés, ils ont pour aires p², q², p² + q² (ce bon vieux Pythagore).

Le problème revient donc à obtenir deux terrains d'aire p² + q² + pq.

Le terrain contenant le carré (b) peut être composé au choix de :
    – (b), (a), (c)
    – (b), (a), (g)
    – (b), (c), (g)

D'autres solutions sont possibles pour des configurations particulières comme q = 2p…

Bibliographie : Fourrey Émile - Curiosités géométriques - 1907 - page 99, Réédition Vuibert 2001
Élisabeth Busser et Gilles Cohen : 100 défis mathématiques du Monde volume 2 - n^o 15, pages 55, 69 - Éditions POLE 2001

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Affaire de logique
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2. Démonstration de Pappus
Clairaut via Pappus

La démonstration qui suit, par glissement de parallélogrammes, est attribuée à Clairaut, mais Montucla a écrit en 1758 dans son Histoire des Mathématiques que c'est Jean Étienne Ozanam qui l'a retrouvée chez Pappus d'Alexandrie (vers 320 après J. -C.).

a. Théorème de Clairaut

Soit BOA un triangle.
Si BOEF et AOCD sont des parallélogrammes extérieurs au triangle tels que (EF) et (CD) se coupent en R.

Si, enfin, ABQN est un parallélogramme extérieur au triangle tel que [OR] et [BQ] soient parallèles de même longueur,
alors l'aire du parallélogramme ABQN est égale à la somme des aires des deux autres parallélogrammes.

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Jean-Baptiste Clairaut - mathématicien français 1713-1765.

b. De plus, si le triangle BOA est rectangle et si les parallélogrammes sont des carrés, alors on retrouve une démonstration du théorème de Pythagore. 

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a. Preuve : sur les côtés d'un triangle BOA, construire un parallélogramme ABGH dont l'aire soit la somme de celles de deux parallélogrammes quelconques construits l'un sur [AO], l'autre sur [OB].

Soit AOCD et BOEF les deux parallélogrammes. Les droites (DC) et (FE) se coupent en R.
Sur la droite (RO) qui coupe (AB) en J, prenons K tel que = .

Tout parallélogramme ABGH tel que (HG) passe par K est solution.

Les parallélogrammes AOCD et AORM situés dans la même bande entre les droites parallèles (OA) et (CD) ont même aire.
Les parallélogrammes AORM et KNAJ ayant deux côtés [RO] et [JK] de même longueur et situés dans la même bande entre les droites (RO) et (MN) ont même aire.
De même, Aire(BOEF) = Aire(BORP) et Aire(BORP) = Aire(QKJB).

En ajoutant : Aire(AOCD) + Aire(BOEF) = Aire(AORM) + Aire(BORP) = Aire(KNAJ) + Aire(QKJB) = Aire(QNAB) = Aire(ABGH).

b. Le triangle RCO est rectangle, OC = OA = b et RC = OE = OB = a, il est donc égal au triangle BOA.

CÔR = OÂB = JÔB donc (OR) est orthogonale à (AB).

AB = RO = c et JK = RO, ABGH est un carré dont l'aire c² est la somme des aires a² + b² des carrés AOCD et BOEF construits sur [AO] et [OB].
Pappus démontre bien la propriété de Pythagore : a² + b² = c².

Théorème de Pappus : plan projectif
Parallélogramme de Pappus : homothétie
Figure de Pappus : Thalès
Le problème de Pappus

c. Puzzle chinois

Nassir Ed-Din al Tusi (1201-1274) - astronome et mathématicien perse
Édition arabe des éléments d'Euclide - Rome 1594

Soit R le point d'intersection des droites (CD) et (EF).
Soit (OJ) est une hauteur de BOA prolongée jusqu'en K.

EOCR est un rectangle, le triangle rectangle RCO a pour côtés de l'angle droit RC = a et OC = b. Le triangle RCO est donc égal à BOA : RO = AB = c. Ce triangle est semblable à BJO. Les angles RÔC et JÔB sont égaux, les points R, O, J et K sont alignés.

La droite (BG) coupe (EF) en G'. BORG', ayant ses côtés parallèles deux à deux, est un parallélogramme et BG’ = OR = c. L'aire est égale au produit de la base OB par la hauteur OE :
Aire(BORG’) = OB × OE = a².
Cette aire est aussi égale au produit de la base OR par la hauteur BJ :
Aire(BORG’) = OR × BJ = c × BJ = Aire(BJKG).

De même, la droite (AH) coupe (CD) en H’.
AORH’ est un parallélogramme et AH’ = OR = c.
Aire(AORH’) = OA × OC = b².
Aire(AORH’) = OR × AJ = c × AJ = Aire(AJKH).

On a donc a² + b² = Aire(BJKG) + Aire(AJKH) = Aire(ABGH) = c².

Variante 1 : utiliser les rectangles du grand carré supérieur :
Aire(BJK’G’) = a² ; Aire(AJK’H’) = b².
a² + b² = Aire(BJK’G’) + Aire(AJK’H’) = Aire(ABG’H’) = c².

Variante 2 (J.J.I. Hoffmann - 1821) : Soit M le point d'intersection de (BG’) et (CD).
On a Aire(BORG’) = Aire(NORM) = a²,
on sait que Aire(OAH'R) = b²,
donc a² + b² = Aire(NORM) + Aire(OAH'R) = Aire(NAH'M).
Cette dernière aire est égale au produit de la base AH’ par la hauteur AB :
Aire(NAH’M) = AH’× AB = c².

On a bien la relation de Pythagore a² + b² = c².

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3. Léonard de Vinci (1452-1519)

Tempelhoff - Anfangsgründen der Geometrie - Berlin 1769
Terquem - Nouveau manuel de géométrie - Paris 1838

On reprend la figure d'Euclide et on construit sur [GH] un triangle rectangle ZGH égal à OAB.

On mène [OZ], [EC], [OF] et [OD].
La somme des angles en O situés d'un même côté de DOF est égale à un plat. Les points F, O et D sont alignés.

Démonstration 1

Les hexagones BFECDA et BOAHZG sont équivalents, car ils sont constitués de quadrilatères égaux, FECD et OBGZ, FBAD et ZHAO ; FECD et FBAD sont symétriques par rapport à (FD), OBGZ et ZHAO sont symétriques par rapport au centre du carré ABGH ; par la rotation de centre B et d'angle 90°.
Aire(OBGZ) = Aire(FBAD) ; en effet, BO = BF, BG = BA, CZ = AD
et les angles OBG = FBA et ECD = BAD.

Or si à chacun des hexagones considérés plus haut nous retranchons deux fois l'aire du triangle ABC nous obtenons respectivement a² + b² et c². On a donc a² + b² = c².

Démonstration 2 (Henri Bareil - Plot n^o 106 - septembre 2003)

La rotation de centre B et d'angle 90° transforme O en F, envoie [BG] sur [BA], BGZ sur BAD et [GZ] sur [AD], donc OBGZ sur FBAD.
De là, Aire(OBGZ) = Aire(FBAD).
En ôtant l'aire du triangle OAB de chaque membre, on a donc a² + b² = c².

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Démonstration 3 Par un retournement de l'hexagone du bas de la figure précédente, on obtient une autre démonstration due à Nassir-Ed-Din :

À partir d'un triangle ABC, rectangle en C, on construit, par une rotation r de centre A et d'angle 90°, le triangle AEG, et par une rotation r’ de centre B et d'angle - 90°, le triangle DBF.

AB = AE = BD = c, EÂB = ABD = 90° : ABDE est un carré.

C a pour image G et F par les rotations r et r’. Les triangles CAG et CBF sont rectangles isocèles. Les angles GCA et BCF mesurent 45°. En ajoutant ces angles à l'angle droit ACB, on trouve que GCF = 180°. Cet angle est plat, les points G, C et F sont alignés.

Par la rotation r’^{– 1} de centre B et d'angle 90° DBF a pour image ABC, par r ABC a pour image AEG.
DBF a donc pour image AEG par la composée de deux rotations d'angles 90°, c'est une rotation d'angle 180°, donc une symétrie s.
Cette symétrie transforme D en A. Cette symétrie a pour centre O le milieu du carré. Par la symétrie s, F a pour image G, et le point O appartient à la droite (FG). O est le centre de symétrie de l'hexagone ABFDEG et la droite (FG) le partage en deux parties d'aires égales.

Les triangles rectangles ont pour aire ab. L'hexagone ABFDEG formé du carré et de deux triangles rectangles a pour aire c² + ab.
Le quadrilatère moitié ABFG a pour aire (c² + ab). Ce quadrilatère est formé des triangles rectangles GAC, ABC et CBF.
La somme des aires est égale à b² + ab + a². Après simplification de ces deux expressions de l'aire de ABFG, on retrouve c² = a² + b².

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4. Renan

Revue scientifique - 1889

Soit R le point d'intersection de la perpendiculaire à (AF) issue de B et la perpendiculaire (OJ) à (AB) issue de O.

Les triangles ABF et ROB ont leurs côtés perpendiculaires deux à deux. Les côtés BF et OB ont même longueur. Ces deux triangles sont donc égaux :
Aire(ABF) = Aire(ROB) et OR = AB = c.

On a montré au paragraphe 1. (Euclide) que :
Aire(ABF) = FB × OB = a² d'où Aire(ROB) = RO × BJ = a².

De même, la perpendiculaire à (BD) issue de A coupe (OJ) en R.
Les triangles BAD et ROA sont égaux et on a :
Aire(BAD) = b² d'où Aire(ROA) = RO × JA = b².

On en déduit que :

a² + b² = Aire(RBO) + Aire(ROA) = RO ×(BJ + JA) = RO × BA = c².

D'où la relation de Pythagore a² + b² = c².

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Figure de Vecten : homothéties pour montrer que S est le point de concours des droites (OR), (AF) et (BD) ; voir carrés autour d'un triangle BOA
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Faire de la géométrie dynamique

Quatre triangles rectangles, de côtés a, b (b>a) et d'hypoténuse c, sont assemblés. Leurs hypoténuses formant un grand carré ABCD. Il apparaît au centre un carré OPQR de côté b − a.

En associant deux à deux les triangles dans la figure de droite, puis le carré central, on obtient une surface décomposable en deux carrés, l'un de côté b, l'autre de côté a.

D'où la relation de Pythagore c² = a² + b² que l'on peut aussi calculer ainsi :
l'aire du grand carré ABCD de côté c est égale à la somme des aires de quatre triangles rectangles et de l'aire du petit carré OPQR de côté b-a.
c² = 4 (ab) + (b-a)²,
soit c² = 2ab + a² - 2ab + b².

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Construire un carré de côté b-a : carré au collège

6.a. Construction de James Abraham Garfield

Président des États-Unis né en 1831 - assassiné en 1881.

Construction d'un triangle rectangle ADE égal au triangle rectangle ABC.

ABE est alors un triangle rectangle isocèle d'aire c² moitié de celle du carré de côté c.

L'aire du trapèze CDEB : (b+a)(a+b) est égale à deux aires du triangle rectangle ABC plus l'aire de ABE.

(a+b)² = 2× ab + c².

En simplifiant ab, on a la propriété de Pythagore a² + b² = c².

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b. Les quatre triangles - Puzzle chinois

Chou Pei Suan Ching, vers 200 av. J.-C. - Lui Hui, III^e siècle

En dupliquant la figure précédente, par une symétrie de centre O milieu de [BE], on obtient le puzzle chinois. La démonstration est attribuée à Simson, mathématicien écossais (1687-1768).

Figure de gauche : construction de quatre triangles rectangles égaux au triangle rectangle ABC sur les bords à l'intérieur d'un grand carré de côté a+b.
Les hypoténuses forment un carré, hachuré en vert, de côté c. L'aire du grand carré est donc égale à l'aire hachurée c², plus quatre fois l'aire du triangle rectangle.

Figure de droite : en faisant glisser deux triangles on obtient à l'intérieur d'un grand carré, de côté a+b, deux carrés, de côtés a et b, complétés par quatre triangles rectangles, égaux au triangle ABC, formant deux rectangles de longueurs a et largeurs b.

L'aire du grand carré est donc égale à l'aire hachurée a² + b², plus quatre fois l'aire du triangle rectangle.

Les aires hachurées des deux figures sont égales et on a c² = a² + b².

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Faire de la géométrie dynamique

Figure de Thabit Ibn Qurra, mathématicien arabe du IX^e siècle,
né à Harran (Mésopotamie) en 826, mort à Bagdad en 901.
Inde védique - Chine des Han.
Publié en 1741 - éléments de géométrie - Alexis Clairaut.

Voir texte original : IREM de Poitiers

Figure 1 : construction de deux carrés BCFG et DEHF de côtés a et b contenant deux triangles rectangles ABC et EDA égaux.

Figure 2 : on fait pivoter les deux triangles rectangles : BCA autour de B vient en BGK et EDA autour de E vient en EHK. On obtient un carré ABKE de côté c.

Les deux figures sont formées de deux triangles rectangles et du polygone ABGHE.

L'aire a² + b² de la première figure est égale à l'aire c² de la deuxième figure.

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Casse-tête

On donne deux carrés accolés comme l'indique la figure ci-dessus à droite.
Former un grand carré en deux coups de ciseaux et un nouvel assemblage des pièces.

Solution en cinq pièces : placer A sur [FD] tel que AD = a et couper suivant [AB] et [AE] (figure ci-dessus).

Une autre solution ci-contre.

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Casse-tête

Autre solution en cinq pièces

Couper suivant (DG) et la perpendiculaire passant par D.

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8. Puzzle de Périgal

Perigal, Henry - Mathématicien anglais (1801-1898)

BOA est un triangle rectangle en O, de côtés a, b (b>a) et d'hypoténuse c.

On découpe le carré moyen BOEF par une parallèle et une perpendiculaire à l'hypoténuse passant par le centre I du carré.

On obtient quatre quadrilatères superposables que l'on fait glisser, par translations, dans le grand carré ABGH. L'emplacement central laissé libre est exactement égal au petit carré AOCD.

Le grand carré est recouvert avec cinq pièces issues des deux autres.

Puzzle de cinq pièces

Avec les quatre quadrilatères et le petit carré central, on obtient un puzzle de cinq pièces qui permet d'obtenir :
• ou bien le grand carré de gauche,
• ou bien deux petits carrés (à droite).

Preuve : les quatre quadrilatères découpés sont superposables puisque I est centre de symétrie.
La figure APRB ayant ses côtés opposés parallèles, deux à deux, est un parallélogramme.
BR = AP = AO + OP = b + b’.
Les quadrilatères ont donc pour grand côté b + b’ et petit côté b’.
L'emplacement central libre a pour côté la différence qui est b. Par les translations le parallélisme est conservé, le centre est donc un carré de côté b.

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Voir : puzzle et carrés
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9. Triangles semblables dans un cercle

ABC est un triangle rectangle en C.

Le cercle de centre B passant par A coupe (BC) en E et F (CE < CF) et recoupe (CA) en D.

Les angles inscrits ADF et AÊF sont égaux. Dans les triangles rectangles FCD et BCE semblables, le calcul de tan(ADF) et de tan(AÊF) donne l'égalité :
, d'où CF × CE = CA × CD (On retrouve l'opposé de la puissance du point C par rapport au cercle).

Avec CF = c + a, CE = c - a et CA = CD = b,

l'égalité s'écrit (c + a)(c - a) = b²

On retrouve c² = a² + b².

On obtient aussi l'égalité CF × CE = CA² avec le théorème de Thalès suisse dans le triangle EFA, inscrit dans un demi-cercle, rectangle en A de hauteur AC : la hauteur issue de l'angle droit est la moyenne géométrique entre les projections des petits côtés sur l'hypoténuse.

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10. Triangles semblables dans un rectangle

À partir du triangle ABC rectangle en C, on construit le rectangle CADE tel que la longueur AD soit égale à l'hypoténuse AB = c.
La bissectrice (AF) de DÂB rencontre [ED] en F.

Comme AB = AD, la droite (AF) est axe de symétrie du quadrilatère ADFB.
En posant EF = x on a FB = FD = b - x.
Par symétrie l'angle ABF, égal à ADF, est droit.

Les angles aigus CAB et EBF ayant leurs côtés perpendiculaires sont égaux.
Les triangles rectangles ABC et BFE sont semblables.

Le calcul de tan(FBE) et de tan(BÂC) donne l'égalité : .
On a donc c'est-à-dire x = .

Une autre égalité avec sin(FBE) et sin(BÂC) : .
On a donc c'est-à-dire x = .

Dès lors, = .
En simplifiant par a, le calcul des « extrêmes » et des « moyens » permet de retrouver la propriété de Pythagore : c² - a² = b².

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Lunule : portion de surface délimitée par deux cercles non concentriques de rayons différents, formant un croissant de lune en forme de ménisque : convexe d’un côté et concave de l'autre.

Segment circulaire (segment de cercle) : portion de surface comprise entre un arc de cercle et la corde qui le sous-tend.

Lunules d'Hippocrate de Chios

Soit ABC un triangle rectangle en C et (Γ) le disque de diamètre [AB] circonscrit à ABC.

La lunule a est formée par le demi-disque de diamètre [BC] extérieur au triangle ABC, auquel en enlève son intersection avec (Γ) : le segment circulaire d.

La lunule b est la figure formée par le demi-disque de diamètre [AC] extérieur au triangle ABC, auquel en enlève son intersection avec (Γ) : le segment circulaire e.

Théorème des deux lunules :
la somme des aires des deux lunules est égale à l'aire du triangle rectangle ABC.

C'est la « quadrature » des lunules prouvée au V^e siècle avant J.-C. par Hippocrate de Chios.

Télécharger la figure GéoPlan lunule_h.g2w
Télécharger la figure Cabri hippocrate.fig
Télécharger la figure GeoLabo lunule_hippocrate.glb

Voir : quatre lunules d'Hippocrate : la quadrature du cercle
    aire maximum de deux lunules
    aire formée par deux segments circulaires

Théorème de Pythagore généralisé

Le théorème de Pythagore peut être généralisé au cas de figures semblables :
trois figures semblables étant construites sur les trois côtés d'un triangle rectangle, l'aire de celle construite contre l'hypoténuse est égale à la somme des aires des deux autres.

Dans l'exemple ci-dessus, la somme des aires des demi-disques de diamètres [AC] et [BC] est égale à l' aire du demi-disque de diamètres [AB].

En nommant les aires comme ci-contre, on a :

(a + d) + (b + e) = c + d + e.

En simplifiant par d + e l'égalité précédente, on obtient l'égalité :

a + b = c,

d'où le théorème des deux lunules.

Télécharger la figure GéoPlan p_cercle.g2w

Technique GéoPlan

Pour créer et colorier une lunule avec un motif, colorier le secteur angulaire porté par l' arc convexe avec ce motif, colorier l'arc concave avec la couleur de fond et redessiner l'arc concave.

Voir : arc de cercle

Contenu

Compétences exigibles

Commentaires

Triangle rectangle :
théorème de Pythagore  et sa réciproque

- Caractériser le triangle rectangle par le théorème de Pythagore et sa réciproque.
- Calculer la longueur d'un côté d'un triangle rectangle à partir de celles des deux autres.
En donner, s'il y a lieu, une valeur approchée, en faisant éventuellement usage de la touche √ d'une calculatrice.

Il est seulement attendu des élèves qu'ils sachent utiliser en situation cette propriété.
Dans les exigibles du socle, on ne distingue pas le théorème de Pythagore direct de sa réciproque (ni de sa contraposée).
On considère qu'il y a équivalence entre l'égalité de Pythagore et la propriété d'être rectangle, sans que cette caractérisation ait à être formalisée.

Triangle

Exercices de géométrie plane

GéoPlan
Calculs d'aires

Construction du pentagone régulier

Problèmes de construction au collège

Configurations
Triangles rectangles

Sommaire

Théorème de Pythagore
1. Euclide
    Affaire de logique n^o 174 : remembrement
2. Puzzle chinois
3. Léonard de Vinci
4. Renan
5. Construction de Bhaskara
6. Garfield - Puzzle chinois
7. Clairaut
8. Puzzle de Périgal
9. Triangles semblables dans un cercle
10. Triangles semblables dans un rectangle
11. Lunules d'Hippocrate

GéoPlan au collège

Cercle - Angle inscrit

Troisième :
Accompagnement des programmes

TP avec Cabri-Géomètre
Polygones réguliers

Faire de la géométrie dynamique

Accueil : http://www.maths.ac-aix-marseille.fr/debart

Suggestions, remarques, problèmes : me contacter.

Moteur de recherche - Rétroliens

Les ordinateurs portables au collège

Deltourmath : c'est mathémagique, ce remue-méninges !

Geometric proof of Pythagore theorem

LA DÉMONSTRATION, UNE APPROCHE HISTORIQUE ET CRITIQUE

Pitagora en italien :

avec Cabri : Il teorema di Pitagora,

MATHESIS - MILANO - Link interessanti :
Sito dedicato a Pitagora, e non solo. Riporta numerosissime dimostrazioni del teorema di Pitagora, alcune anche animate, costruite con GeoPlan, software geometrico interessante.

http://thpitagora.iitalia.com/thpitagora.htm