
Exercices réalisés avec GéoPlan.
Sommaire1. Pliage d'une feuille |
Autres pliagesPliage du coin d'une feuille (un devoir qui ne fait pas un pli) Page no 129, réalisée le 6/12/2003, | ||||
Faire de la géométrie dynamique | GéoPlan |
Construction du pentagone régulier |
Construction à la règle et au compas | GéoPlan | |
|
Cet art, originaire de la Chine, regroupe les techniques de pliage de papier. Le mot origami vient du japonais. Le pliage d'une feuille permet d'obtenir (sans autre instrument) :
Perpendiculaire à une droitePlier une feuille le long de la droite, puis plier une seconde fois en superposant les deux bords du pli précédant. On a fabriqué un angle droit. Droite parallèle à une droite donnée passant par un point extérieurSi deux droites sont perpendiculaires à une même troisième, alors elles sont parallèles ; donc on plie une feuille trois fois afin d’obtenir « la perpendiculaire d’une perpendiculaire » : Médiatrice et milieu d'un segmentPar pliage d'une feuille rabattre un point A sur un point B : appuyer le pli de la feuille qui marque la médiatrice de [AB]. Bissectrice de deux droitesDeux droites (d) et (d’) étant inscrites sur une feuille, amener (d) en coïncidence avec (d’), la trace du pli donne la bissectrice. Voir : le point de concours de deux droites étant situé hors de la feuille, construire une droite passant par ce point inaccessible. Triangle équilatéralTriangle équilatéral par pliage d'une feuille rectangulaire, PentagoneConstruction d'un pentagone régulier : en réalisant un nœud avec une bande ; en pliant une feuille. HexagoneConstruction d'un hexagone par pliage d'un triangle équilatéral Trisection de l'angle |
a. Deux diagonales
Tracer une diagonale d'une feuille rectangulaire puis, sans extrémité commune, une diagonale du demi-rectangle. Elles se rencontrent en I au tiers de la hauteur et au tiers de la largeur de la feuille. Justification : voir parallélogramme et milieux Cas particulier : si ABCD est une feuille au format A4, les droites (AK) et (BD) sont perpendiculaires (appliquer la réciproque du théorème de Pythagore dans le triangle AIB, sachant que I est aux deux tiers de chaque diagonale et que AB =
|
b. Réseau de droites parallèles
À partir d'un réseau de quatre droites parallèles, on sait poser dessus la feuille de papier et l'incliner de façon à ce que deux coins d'un bord soient situés sur les deux parallèles extrêmes. Voir partage d'un segment en parties égales : construction à la règle seule.
|
c. Pliage du coin d'une feuille
D'après ce que propose Valérie dans le forum momes.net, on peut utiliser les droites parallèles obtenues en pliant la feuille en quatre (la largeur étant supérieure aux deux tiers de la longueur, ce qui est le cas pour une feuille A4) :
|
d. Droites concourantes au milieu de la demi-feuille
On considère une feuille rectangulaire ABCD. La plier en deux pour obtenir les milieux N de [AD] et M de [BC]. Plier le rectangle ABMN suivant ses deux diagonales pour obtenir le point G. Plier la feuille en marquant les droites joignant les deux autres sommets au point G. Ces deux droites (CG) et (DG) déterminent, sur l'autre bord, deux points I et J qui partagent [AB] en trois parties égales. Voir justification en 1S : barycentre
|
Voir aussi le partage d'un segment en trois dans constructions élémentaires, règle à bords parallèles
Bâtisseurs de cathédrales : partage du demi-cercle en trois, en cinq…
|
Plier un triangle ABC suivant la droite des milieux (B’C’). Pour cela, ayant découpé le triangle ABC dans une feuille de papier, rabattre le point A en H, pied de la hauteur issue de A. Il est possible de trouver la hauteur par pliage en faisant glisser le point C sur le segment [BC], en superposant les deux bords et en marquant le pli lorsque celui-ci passe par A. Rabattre ensuite les points B ou C en H. On obtient un rectangle. Dans ce rectangle on retrouve la somme des angles du triangle égale à l'angle plat IHJ, soit 180°. L'aire du triangle est le double de l'aire de ce rectangle d'où la formule :
4. Triangle équilatéral
|
b. Construction d'un triangle ayant pour côté, la largeur de la bande
Plier une bande rectangulaire ABB’A’ de largeur a = AB suivant la médiatrice (A1B1) du rectangle. Plier l'angle en B en rabattant le coin A, sur la médiatrice (A1B1), en C. Le coin BAD se trouve alors en BCD. C est équidistant de A et B, soit BC = AC = a. Avec GéoPlan, construire le point C intersection de [A1B1] et du cercle de centre A passant par B.
Retrouver ces paragraphes dans la page : construction à la règle seule |
c. Construction d'un triangle ayant pour hauteur, la hauteur de la bande
Plier une bande rectangulaire ABB’A’ de hauteur h = AB suivant la médiatrice (A1B1) du rectangle. Plier l'angle en B pour amener le coin A, sur la médiatrice (A1B1), en H. On obtient le pied H de la hauteur [BH] du triangle. Le pli marque le côté [BC]. Marquer enfin le pli (CH) pour obtenir le côté [CD]. H est équidistant de A et B. Par le pliage BH = BA = h. H est le milieu de [CD] du triangle équilatéral BCD de hauteur h. Avec GéoPlan, construire le point H intersection de [A1B1] et du cercle de centre A passant par B.
|
Plier une feuille carrée ABB’A’ de côté a = AB suivant la médiatrice (A1B1) du carré.
Pour la construction du triangle équilatéral de côté [AB] plier l'angle en A pour amener le coin A’, sur la médiatrice (A1B1), en C. Le coin AA’D se trouve alors en ACD.
C est équidistant de A et B, soit AC = BC = a.
Comme AB = a. Les trois côtés sont de même longueur.
Le triangle ABC est équilatéral.
Avec GéoPlan, construire le point C intersection de [A1B1] et du cercle de centre A passant par B.
La médiatrice de [A’C] coupe (A’B’) en D.
Remarque : cette construction permet de construire des angles de 60°, 30° et 15° :
BÂC = 60°, A’ÂC = 30°, DÂC = 15°.
Télécharger la figure GéoPlan carre_equi.g2w
Bibliographie : groupe Jeux de l'Association des professeurs de mathématiques - Comment se jouer de la Géométrie - 2009
Cet ingénieux procédé de construction du pentagone régulier se trouve indiqué sans démonstration dans un Ouvrage d'Urbano d'Aviso, publié à Rome, en 1682.
Édouard Lucas - Mathématicien français 1842-1891
L'arithmétique amusante - Adamant Media Corporation
Lorsque l'on fait un nœud avec une bande rectangulaire, si l'on aplatit ce nœud en marquant les plis, la silhouette qui apparaît est celle d'un pentagone.
La construction est exacte, mais un peu difficile.
Bibliographie : Salles-Le Gac Danielle et Herrera Ruben Rodriguez - Nouvelles pratiques de la géométrie - IREM Caen - 2008
Application : construction du dodécaèdre par pliage de bandes de papier
Paragraphe extrait de la page construction approchée du pentagone
AbId est une feuille au format A4 (ou An). Ab = Ib
.
[AI] étant une diagonale, replier I sur A. Le pli est le segment [ef]. Le point b se place en b’. Plier ensuite [b’e] sur la diagonale [AI] en plaçant b’ en b1. De même, plier [df] sur la diagonale [AI] en plaçant d en b1.
ABCD est pentagone presque régulier tel que tan IÂB = b’I/Ib’ =
ce qui correspond à un angle d'environ 54,8° supérieur aux 54° degrés attendus.
Télécharger la figure GéoPlan pent_pli.g2w
Paragraphe extrait de la page construction approchée du pentagone
Construction d'un hexagone par pliage d'un triangle équilatéralAyant découpé un triangle équilatéral PQR dans une feuille de papier, amener par pliage un sommet sur l'autre pour marquer une médiatrice (par exemple, plier P sur R pour marquer QJ),
déplier, puis un deuxième pliage permet de marquer une autre médiatrice.
Les médiatrices se coupent au centre O du triangle.
Il est alors possible de réaliser un hexagone régulier en ramenant les trois sommets au centre du triangle et en pliant pour marquer les côtés [BC], [DE] et [FA].
Télécharger la figure GéoPlan hexa_dans_equi.g2w
Paragraphe extrait de la page Cabri en sixième
Collège | GéoPlan | Exercices de géométrie plane | |||
Sommaire1. Pliage d'une feuille |
GéoPlan en secondeConfigurations fondamentales : | ||||
Faire de la géométrie dynamiqueAccueil : http://www.maths.ac-aix-marseille.fr/debart Suggestions, remarques, problèmes : me contacter. | |||||
Moteur de recherche - Rétrolien | |||||
Le miroir des maths - Juin 2009 |
|||||